Zurück zur Startseite Warum Mitarbeiter:innen nicht tun, was sie tun sollten Manche Tage in der Führung fühlen sich an, als würde man gegen eine unsichtbare Wand reden: Ziele sind klar formuliert, Aufgaben verteilt – und doch passiert … nichts. Häufig liegt die Ursache nicht im Wollen oder Können, sondern in inneren Bildern, unbewusster Kommunikation und…
Zurück zur Startseite Entdecke neue Möglichkeiten: Pädagogik mit systemischer Perspektive ergänzen Diese Fortbildung bietet die Grundlagen der systemischen Pädagogik und ermöglicht Anwendungen im pädagogischen Alltag und Miteinander. Kinder werden als Teil eines sozialen Systems begriffen. Seminarbeschreibung Gezielte Beobachtungen und Fragen ermöglichen Schwierigkeiten und Potenziale der Kinder zu erkennen und darauf gezielt einzugehen. Sie lernen, jedes…
In der Literatur zu mathematischen Inhalten in der frühkindlichen Pädagogik findet sich häufig der Begriff „Vorläuferfähigkeiten“. Somit werden die mathematischen Erfahrungen, die Kinder in den elementaren Bildungseinrichtungen machen, auf den späteren schulmathematischen Unterricht bezogen werden. Mathematik in der frühen Kindheit sollte jedoch nicht eine Vorverlegung der schulischen Inhalte sein, sondern vielmehr mathematischen Alltagerfahrungen zum Ausgangspunkt…
