Zurück zur Startseite Wald – Erlebnis und Lernort Der Wald ist ein besonderer Erfahrungsraum: Kinder können ihn mit allen Sinnen erleben, sich bewegen, entdecken, staunen und gemeinsam lernen. Diese Fortbildung zeigt, wie der Wald als Lernort im elementarpädagogischen Alltag genutzt werden kann und welche Bedeutung Naturerfahrung, Wahrnehmung und Flow-Erleben für Kinder haben. Seminarbeschreibung Waldpädagogik nutzt…
Zurück zur Startseite Kinder brauchen Abenteuer Kinder wollen klettern, laufen, entdecken und dabei die Welt mit allen Sinnen erleben. Der Lebensraum Natur schenkt Kindern wertvolle Erfahrungen für ihre körperliche und kognitive Entwicklung. Diese Fortbildung gibt Pädagog:innen Sicherheit, Kindern passende Freiräume zu ermöglichen, Risiken realistisch einzuschätzen und Naturerfahrungen bewusst in den pädagogischen Alltag einzubauen. Seminarbeschreibung Im…
Zurück zur Startseite Warum Mitarbeiter:innen nicht tun, was sie tun sollten Manche Tage in der Führung fühlen sich an, als würde man gegen eine unsichtbare Wand reden: Ziele sind klar formuliert, Aufgaben verteilt – und doch passiert … nichts. Häufig liegt die Ursache nicht im Wollen oder Können, sondern in inneren Bildern, unbewusster Kommunikation und…
Zurück zur Startseite Kommunikation, die Vertrauen schafft – NLP für Pädagog:innen Elterngespräche entscheiden über Vertrauen und Zusammenarbeit. Dieses Seminar zeigt die sprachlichen Hebel von Rapport und Framing – und wie Sie Manipulationsversuche frühzeitig erkennen, bewerten und deeskalieren. Respektvoll, praxisnah, sofort anwendbar. Seminarbeschreibung Souverän starten: Warm-Up-Rapport in unter 60 Sekunden. Gespräche steuern: Framing & Reframing für…
Zurück zur Startseite Begleiten, Fördern, Verstehen – Pädagogische Arbeit mit Kindern unter 3 Jahren Die ersten drei Lebensjahre eines Kindes sind entscheidend für seine gesamte Entwicklung. Seminarbeschreibung Pädagogische Fachkräfte stehen vor der Aufgabe, diese sensible Entwicklungsphase aufmerksam, kompetent und liebevoll zu begleiten. In diesem praxisnahen Seminar erhalten Sie fundierte Einblicke in die besonderen Bedürfnisse und…
Zurück zur Startseite Kleine Schritte, große Wirkung – Selbstregulation im Kindergarten Dieses Seminar konzentriert sich darauf, wie wir im Kindergartenalltag durch kleine Schritte die Selbstregulation der Kinder fördern können, um langfristig positive Auswirkungen auf ihre Entwicklung zu erzielen. Seminarbeschreibung Selbstregulation ist eine Schlüsselkompetenz, die Kindern hilft, ihre Emotionen zu steuern, Impulse zu kontrollieren und konstruktive…
Zurück zur Startseite Kinderschutz gemeinsam gestalten Trotz des Rechts auf gewaltfreie Erziehung erlebt rund jedes vierte Kind in Österreich psychische, körperliche oder sexuelle Gewalt – nicht nur im familiären Umfeld, sondern auch in Institutionen wie Schulen oder Kindergärten. Seminarbeschreibung Pädagogische Fachkräfte stehen dabei vor wichtigen Fragen, etwa wie sie Anzeichen einer Kindeswohlgefährdung erkennen können, wann…
In diesem praxisnahen Kurs tauchen wir ein in die Welt des einfachen Bastelns und fördern damit traditionellen Handfertigkeiten – ganz wie früher. Keine vorgefertigten Werkpackungen, keine teuren Anleitungen für Experimente, sondern Wiederentdecken altbewährter Materialien wie Papier, Karton, Wolle, Naturmaterialien. Ziele: Vermitteln einfacher Basteltechniken (Falten, Schneiden, Kleben, Flechten) Förderung kreativer Prozesse mit Kindern Anregungen für den…
Zurück zur Startseite Interaktion und sprachsensibler Dialog im Kindergarten Eine gelingende sprachliche Bildung im Elementarbereich beginnt mit der Haltung der pädagogischen Fachkräfte: Wertschätzende, dialogische Interaktionen im Alltag fördern die sprachliche, soziale und emotionale Entwicklung der Kinder. Diese Fortbildung befähigt die Teilnehmenden, ihre alltäglichen Kommunikationssituationen bewusster zu gestalten und sprachsensibel auf Kinder im Alter von drei…
Der pädagogische Alltag in vielen Kindertageseinrichtungen ist geprägt von festen Abläufen, Gruppenstrukturen und „bewährten“ Routinen. Doch aktuelle Erkenntnisse aus der Entwicklungs- und Neuropsychologie zeigen uns: Kinder lernen und entwickeln sich ganz anders, als es viele dieser Strukturen zulassen. Dieses Seminar bietet einen kritischen Blick auf das bestehende System und stellt dem rund 20 wissenschaftlich fundierte…
